Dasar Penjumlahan

Bila siswa melakukan operasi penjumlahan, tidak menjadi sesuatu yang sulit bila mendapat soal seperti ini :

1.     1+1=2

2.     2+3=5

3.     6-5=1

Tetapi kadang  siswa kesulitan bila menyelesaikan ini

1.     5-6=?

2.     3-9=?

3.     -1-2=?

4.     -3-(-4)=?

Ada banyak metode untuk menyelesaikan penjumlahan seperti diatas,  seperti garis bilangan misalnya.

Tapi banyak siswa merasa kesulitan untuk memahaminya. Pada kesempatan kali ini saya akan memberikan tips dan trik sehingga operasi penjumlahan ini menjadi lebih mudah.

Contoh :

1.     5-6=…..

Jawab:

Meskipun tidak ditulis, angka 5 mempunyai tanda + (positif) didepannya, sehingga bisa ditulis

+5-6=…..

Selanjutnya, bila kedua angka memiliki tanda yang berbeda, pilihlah angka yang paling besar dalam kasus ini 6. Kemudian kurangkan dengan angka yang lebih kecil yaitu 5, sehingga hasilnya adalah 1. Kemudian karena tanda yang lebih besar - (negative) maka hasilnya -1

Sehingga

5-6= -1

Jadi, hasilnya adalah -1

2.     3-9=…..

Jawab:

Sama seperti kasus diatas,

Tentukan apakah kedua tanda bilangan berbeda, (+5 dan –9 ), iya berbeda.
Kemudian angka yang lebih besar dikurangkan angka yang lebih kecil. 9-3=6

Karena angka yang lebih besar adalah negatif maka hasil
 

3-9=-6

jadi, hasilnya adalah -6

3.     -1-2=…..

Jawab :

Karena kedua tanda sama-sama negative, maka cukup ditambahkab kedua angkanya

Tetapi tandanya negative,

-1-2= -3

4.     -3-(-4)=…..

Jawab :
untuk menyelesaikan ini, sebelumnya diberi pengertian bahwa

(+ . + )= +

(+ . - )= -

(-  . +)= -

(- . -  ) = +

Sehingga,

-3-(-4) = -3+4

Diselesaikan dengan cara diatas,
tentukan kedua tanda apakah berbeda,
kurangkan angka yang lebih besar dengan angka yang lebih kecil

4-3=1

Karena angka yang lebih besar adalah negative maka hasilnya diberi tanda negative,

Sehingga,

-3-(-4)= -3+4 = -1

Demikian, kali ini semoga bermanfaaf.

Video segera menyusul